一、  教学目标：

1、  感受我们身边的小康成就，理解全面建设小康社会、造福人民的必要性和迫切性，

将来更好地参与社会生活。

2、  通过学习，青少年应该充分感受到小康成就，理性认识小康，全面小康目标的实

现将进一步造福十几亿人口，充分体现社会主义制度的优越性。

二、  主要知识点：

1、      生活水平小康化的具体表现是什么？

2、      十一届三中全会以来，我国坚持以什么为中心，取得了辉煌的成绩？

3、      古代小康是怎样的？

4、      小康水平指的是什么？

5、      现代小康是谁在什么时候提出来的？

6、      我国现阶段的国情是怎样的？

7、      我国现在小康的特点是什么？

8、      我国现阶段的主要矛盾是什么？这一矛盾决定了我国处于什么阶段？

9、      党和政府提出了在21世纪头20年的奋斗目标是什么？

10、  为什么要全面建设小康社会？

11、  全面小康有哪些特征？

12、  实现全面建设小康社会目标的途径有哪些？

三、  知识网络：

                             生活水平小康化的表现

               感受小康  ｛                                   

                                十一届三中全会以来取得的成就

  走向小康                 古代小康的出处、描述

               解读小康    现代小康的提出、具体表现、特点

                           我国现阶段的主要矛盾

                          二十一世纪头二十年的奋斗目标

四、基础知识运用：

1、自党的十一届三中全会以来，我国在现代化建设方面取得了辉煌的成就。2005年，在全

面建设小康生活的道路上又迈出了重要的步伐。其中，国内生产总值达到18.23万亿元，

人均国内生产总值突破1000美元，全国财政收入超过3万亿元，这些成就表明了全面建

设小康社会，最关键的是 （      ）

A、健全民主制度，促进政治文明                  

B、繁荣科学文化 ，推进科技创新     

C、坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会力  

D、坚持以人为本，促进人与自然和谐发展

 2、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会奋斗目标，仍然要立足于（    ）

    A、全国人民的心愿             B、中国的基本国情

C、人们的实际生活水平         D、国际的发展战略

3、党和政府提出在21世纪头20年的奋斗目标是   （     ）