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关于“一起走过的日子”主题教学案例
教学目标
知识目标：知道自己成长过程中得到了他人的关心与帮助。
能力目标：能够表达自己对他人的感激之情。
情感态度价值观目标：培养学生对同学、老师、父母的感激之情，懂得珍惜同学之情、师生之情和亲情，学会感恩与回报，增强社会责任感。
教学重点、难点分析
珍惜成长过程中他人给予的关心，学会感恩。
教学课时
1课时。
教学过程
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教学环节 |
教学活动设计 |
设计意图 |
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导入 |
音乐欣赏《恋恋同学情》：Flash 见资料库。
提问：听歌曲，你联想到了什么，内心有怎样的感受？ |
由歌曲引发学生对初中三年生活的回忆和感受 |
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教学环节一：心有灵犀 |
1．在班里选择一个你最要好的朋友一起参加这个活动。3～5对选手即可。
2．两位选手一个面对题板、一个背对题板，由面对题板的选手根据题板所示词组，以语言、声音或动作等形式向另一位选手描述题板内容，另一位选手每正确表达出一个题板所示词组，即可获10分。
3．60秒钟内猜中词组越多得分越高。
4．猜词过程中，描述方不得说出题板所示词组中的任何一个字或同音字，否则答题无效。猜词过程中选手亦可以选择放弃其中的任意题目，但放弃权只能使用三次。不得使用英文单词来描述中文单词，比如：用“hip-pop”描述“嘻哈”；反之亦然。小组内其他成员不能提示，其他小组监督，违反规则一次扣10分。
5．游戏结束后，组织学生谈感受：是什么让他们取得这样好的成绩，是什么让我们心有灵犀。 |
通过活动，增进学生的感情，体会同学之间的真诚和善解人意。同时，活动会调节气氛，放松学生的心情 |
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教学环节二：算算亲情账，感知父母恩 |
具体活动可参考“教学活动设计”。 |
让学生知道自己的每一点进步，都凝聚着无数人的关爱和汗水，懂得学会感恩，表达对父母的感激之情 |
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教学环节三：谢谢您，老师 |
我向老师献真情，自选“八个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等）中的一种形式来表达对老师的感激之情。 |
培养学生对老师的感激之情 |
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教学环节四：活动延伸 |
在你的生命中，还有哪些人给过你重要的影响和帮助，请在感恩卡上写下你最想说的话吧。 |
学会感恩，培养社会责任感 |
关于“共同的历程”主题教学案例
教学目标
知识目标：能够正确认识身边的发展变化，了解社会发展的现状。
能力目标：培育协调的我与环境能力，能够将社会的发展变化与自己的实际生活联系起来，将自我融入社会。
情感态度价值观目标：感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
教学重点、难点分析
正确认识社会的发展与变化，学会关注社会、奉献社会。
教学课时
1课时。
教学过程
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教学环节 |
教学活动设计 |
设计意图 |
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导入：镜头记录的社会新变化 |
呈现反映我国近年来发生的重大事件的图片，如“青藏铁路通车”“纪念长征胜利70周年”“三峡大坝全面建成”“2006 中国‘俄罗斯'年”等。（见“多媒体资源”）
问题：你从以上的图片资料中感受到社会的发展变化了吗？你有怎样的感觉？ |
由我国最近发生的大事引起学生的关注与思考 | |
