第二十一课 时间的足迹
【教学目标】
能力目标:初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能够负责任地做出选择。
知识目标:全面回顾与反思三年的学习生活,知道自己的成长过程是一个怎样的过程,懂得自己应该承担的历史责任。
情感、态度、价值观目标:培养学生热爱生命,珍惜时间,懂得感恩。热爱社会主义祖国,立志成才,不懈追求,实现有价值的人生。鼓励学生对自己三年来的成绩、遗憾、经验和教训进行回顾和反思,并勇于表达对同学、老师、父母的离别之情、珍惜之情和感谢之情。
【重点与难点】
教学重点:用感恩的心情对待家长、亲人、老师、朋友的付出,并懂得体验和表达。
教学难点:认识到个人的成长与学校、社会、国家的成长是密不可分的。
【教学准备】
教师准备:
1.教师利用学生三年以来一些照片制作课件,内容可为同学们的生活照片,最好包括同学们的一些集体照片
2.搜集办集体中感动人心的小事例,可以是发生在同学之间的,也可以是发生在教师与学生之间的,或者是发生在学生与父母亲人之间的。
学生准备:要求学生回忆初中三年感动自己的一个瞬间,搜集关于感恩的诗歌。
【教学方法】
合作探究法、讨论分析法、分组讨论。
【教学活动】
一、创设情境,导入新课
展示课件,播放歌曲《毕业生》同时幻灯片播放教师提前准备的三年中同学们的照片。
蝉声中那南风吹来
校园里凤凰花又开
无限的离情充满心怀
心难舍师恩深如海
回忆当年离乡背井
深夜里梦回旧家园
游子的热泪沾湿枕畔
最难忘父母的慈颜
还记得那阳光遍地
也记得寒风又苦雨
无论是快乐失意日子
最温暖美好的友谊
祝福声中默默回忆
琴声起骊歌正悠扬
莫犹豫也莫再迟疑
好男儿鹏程千万里
教师用富有感染的语调:同学们,还记得三年前老师刚刚见到你们的时候,你们第一次跨进初中的大门,脸上写满了激动,紧张和憧憬,我们在一起已经共同度过了三年的光阴,眨眼之间,到了这个微微炎热的初夏,同学们面临着人生的第一次重大的抉择,让我们回忆成长的过程中那些一起走过的日子,重温那些曾经感动过我们的事,今天我们来学习第二十一课 时间的足迹。
二、第一部分 成长纪事 教师引导:从哪一天开始,站在一起的时候, |