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| 1.2.2把握学习新节奏教案（人教版政治七年级上） |
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| 资源分类: |
七上 |
资源大小: |
37.24 KB |
| 资源版本: |
人教 |
上传：周凤玲 |
审核发布：zhfling |
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3人次 |
下载权限: |
非会员下载
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| 资料简介 |
第二课 把握学习新节奏
课 题 享受学习
教 学
目 标 让学生认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的快乐，能够喜欢学习。
教材分析 重点 学习中的苦与乐。让学生意识到自己所拥有的学习权利本身就是幸福。
难点 让学生理解学习是苦乐交织的事，正确对待学习的压力。
方法 讨论法，讲授法
教具
教案一
学习的快乐
1、补全对子导入。
①让学生补全下面这个对子：书山有路勤为径，学海无涯 作舟。
②让学生说明这句话的意思。
③你同意古人的这个观点吗？
2、让学生看一些因为战争、贫穷和疾病等原因而造成同龄人失学的图片和录像资料，让学生去感受“拥有学习的权利是幸福的，快乐的”。从而使学生珍惜学习的机会。
3、 寻找快乐的瞬间。（请同学们举出学习中的快乐瞬间 ）
在学习中，我难忘的快乐瞬间是 ，因为当时 ，所以我快乐！
[通过这个活动，让学生明白学习中有许多的乐趣。]
4、 营造一个快乐的氛围，让学生在这个氛围中去完成平时枯糙的学习。
[通过这个活动，让学生明白“态度决定一切”，快乐学习的效果好。]
探索实践课——你能让鸡蛋自由出入于玻璃瓶吗？
这一课主要通过“让鸡蛋自由出入于玻璃瓶”的活动，让学生在实践和探索的过程中去感受学习的快乐。
1、将这个任务分为“A、让鸡蛋进入玻璃瓶”和“B、让鸡蛋从瓶中出来”两部分。
2、对上面的两个任务进行分配：一半小组完成任务，另一半小组完成任务。
3、将活动所需的工具（玻璃瓶和一个熟鸡蛋）发给每个小组。
4、每个小组在规定时间内尝试完成任务。
5、完成的小组进行演示。
5、由每个小组选出的一个组员所组成的评选组进行评比。
6、教师公布不同方案。
7、各个小组对教师提出的方案进行验证。
6、学生谈活动的感受。
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