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| 4.9.2防范侵害 保护自己教案6（人教版政治七年级上） |
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| 资源分类: |
七上 |
资源大小: |
30.39 KB |
| 资源版本: |
人教 |
上传：周凤玲 |
审核发布：zhfling |
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2人次 |
下载权限: |
非会员下载
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| 资料简介 |
一、教学目标：1、初步认识和理解社会生活地复杂性；
2、使学生知道在日常生活中自我保护方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法，学会作出正确的选择；
3、使学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够应用法律武器同违法犯罪行为做斗争；
4、正确认识成长的社会环境，培养辨别是非善恶的能力；
5、学会认识和判断可能面临的不法侵害，提高自我保护意识；
6、学会运用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保护的能力，初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。
二、教学重点：提高防范侵害，保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。
三、教学难点：增强自我保护的 勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力。
四、教学方法：本课主要采取讨论法、角色体验法、讲故事法等教学方法。
五、课时安排：1课时
六、教学过程：
一、引入
出示投影：据统计目前全国有3.7亿未成年人。94.1%的孩子认为在社会中自身的安全不能得到充分保障。10%的儿童受到侵害时束手无策。80%侵害儿童的案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求引发的。
思考：这组数据反映了什么问题？（同桌交流）
以上材料说明：一方面侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；另一方面青少年缺乏自我保护的意识和能力，因此学会防范侵害，保护自己对青少年的健康成长具有极其重要的意义。
出示投影：课题 防范侵害 保护自己
二、新课
出示投影：情景一：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。
问题：1、你喜欢上网聊天吗？
2、小燕家为什么被盗？
3、上网交友应注意些什么？
学生讨论回答 教师点评
投影出示：提高警惕 防范侵害
同学们各抒己见，各有道理，小燕后来又怎么样了呢？
出示投影：情景二：小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“怎么我可以帮你吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方……
问题：1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾（可以表演）。
总之结局是凶多吉少
2、为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？
学生讨论回答 教师点评
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