亲爱的同学们，今天是我给你们的第一节历史课！　　

从今天起，我们就是好朋友了！

     仔细想来，我们能够相识纯属偶然——用一个比较通俗的话，叫做缘份！你们想想，这世上那么多的学生，我为什么就遇到了你们呢？这世上那么多的老师，你为什么就遇到了我呢？呵呵，这算不算缘份？

    第一次遇到新朋友，我把我早已准备好的礼物送给你们——一句话和一本书。

    “让人们因我的存在而感到幸福！”我把这句话作为礼物送给你们！（请你们集体朗诵一遍：“让人们因我的存在而感到幸福！”）这既是一种伟大崇高的价值观念，同时也是一种平凡朴实的实践行为，用精神播撒精神，以真情赢得真情。亲爱的朋友，做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人，往往只需“举手之劳”：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；在街头，你热情耐心地回答一位外地人问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福。今后在我们班，当某个同学遇到困难时，你如果第一时间出现在他的面前并伸出温暖的手臂：“别着急，有我呢！”那样，他会因为有你而感到班集体的无比温馨！我希望在我们的集体中，大家有共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成员之间互相友爱，互相帮助，谁也离不开谁：每一个人为集体的挫折感到难过与忧虑，集体为每一个人的成绩感到欣喜与自豪。

   你们手中这本《遇见未知的自己》，也是我送给你们的礼物，这是我短短一个月实现人生和课堂奇迹转变的重要原因。这本书是讲述城市身心灵修养的好书，能提高你的心理素质，让你在高考中充分发挥自己的水平甚至超水平发挥，个人观点是能让你高考多考5-50分的必读书目。你读完这本书，会走进作者的精神世界，也包括我的精神世界（因为我在许多方面与作者产生了强烈的共鸣），进而了解刘老师是什么样的人，刘老师是否以高尚道德和崇高人格魅力在从事教育工作。当然，我之所以要送这本书给你们，更重要的目的是要你们按书中的刘老师的精神监督你眼前的刘老师，看刘老师是不是真的爱学生。爱，不等于教育；但没有爱，肯定没有真正的教育。因为我爱你们，所以我会想方设法做好自己每一天的工作。其实，刘老师也有许多缺点 ,比如我脾气不好，做事急噪，（不过似乎优秀老师都是从怀着“恨铁不成钢”的迫切心情对学生寄以厚望开始成长成熟的）等等，但我想只要有了同学们的监督和帮助，我会随时克服缺点，不断改进自己工作的。我现在认为，老师和学生是一起不断走向成熟和成功的伙伴；我在教育你们的同时，也在接受你们的教育，让我们在今后3年里共同成长！我坚信，在未来的日子里，我们会用行动共同创作出一部新的《遇见未知的自己》！

  最后我还想说一个愿望：我希望在三年后你们离开我的时候，会这样说：“我幸运，因为我在高中遇到了刘老师！”请相信，我会为我这个愿望而不懈努力！（现在每天早上4点起来阅读备课锻炼每周上28节课还精神更好了）

  这下才是真的最后，我希望同学们这个星期内每人向班级捐一本自己最喜欢的书把班级图书角建起来，否则我会把《遇见未知的自己》收回的哦！（没有惩罚的教育不是真正的教育）

  再来个真的不能再真的最后，我建议每个同学在自己生日的时候买一张0。8元的生肖邮票给父母写一封反思学习、生活的信，在接受父母祝福的同时给他们以温暖和力量！“真爱始于于孝亲，育德以仁为本”。同学们，想学会如何爱人请从孝顺父母开始，想提高道德修养请从怀抱一颗仁者之心开始，仁者无敌！真诚希望每位同学都能成为有谦谦君子之风的合格公民！ 　　

“人在自己一生的各个阶段中，是有各种各样内容的。它们能形成完全不同的幸福，价值都是同样的珍贵和巨大。幼年时父母的慈爱，童年时好奇心的满足，少年时荣誉心的树立，青年时爱情的热恋，壮年时奋斗的激情，中年时成功的喜悦，老年时受到晚辈敬重的尊严，以及暮年时回顾全部人生毫无悔恨与羞愧的那种安详而满意的心情，这一切，构成了人生全部可能的幸福。它们都能给我们带来巨大的欢乐，都能在我们的生活中留下珍贵的回忆。”（现在的我自信能做到吧还可能更好！）

    人生不同阶段有不同的主题，因而有不同的幸福。这些阶段应有的主题或者缺失或者错位，我们的人生都将是悲剧！比如幼年时失去父母的呵护（我们教师更应该关注这样家庭的孩子）；又如少年时失去了学习的机会（同学们应该珍惜宝贵的学习机会，就在今天地神州大地还有不少失学儿童需要我们通过希望工程帮助他们呢！）；还有青年时代不能享受爱情，中年事业无成，晚年孤苦都是悲剧！所以我认为，我们什么时代该做什么事，既是自然的，也是社会的。在21世纪知识经济和网络时代，我们80后教师最大的优势也是强烈的使命感和责任感是引导学生科学上网！

    友谊不等于爱情，但友谊可以成为爱情的桥梁。爱情是一种特殊的友情，其特殊性表现在：

1、友情无须顾及性别，而爱情的对象却只能是异性。男生或女生都会有自己所编织的友情之网，都能从同学身上获得友情。但是，如果某两位异型同学交往过分亲密，其友谊可能成为萌发爱情的种子。

2、友情以理解为前提，以互相帮助为特征；而爱情却以性爱为基础，以互相结合为目的。这就是说，爱情是与性欲联系在一起的。从生理上说，爱情追求的目标之一正是性欲的满足。而纯粹的友情则没有一丝性欲的因素。

3、友人之间彼此尊重，互相切磋，长短优劣，一目了然；恋人之间却彼此掩饰，互相美化，“美好”形象未必真实。友谊的最高境界是真诚，因此，它不需要任何装饰与隐瞒。而热恋中的青年往往情不自禁地把自己美好的一面展示给对方，同时不由自主地把对方理想化。

4、友人之间保持相对独立，恋人之间却追求彼此依附。（所以异地恋成功率超级低）只要真诚相待，哪怕是性格不同，年龄不同，也可以结下深厚情谊，而不必各方面都强求一致。但是，两人一旦建立恋爱关系，便有可能培养共同的志趣、爱好（所以交往前已经志同道合更幸福），而且必然如胶似漆，形影不离。

5、友谊是开放的系统，具有广泛的包容性；而爱情却是封闭的系统，具有强烈的排他性。友谊是广泛的交往，可以在集体中，公开场合进行；而爱情具有专一性，排他性，游离于集体，往往是单独在一起进行。因此，友谊贵在博爱，而爱情贵在钟爱。。（我就是这样的人呢）

6、友情立足于现实，以信赖为基础，总是具有充实感；而爱情却着眼于未来，以期待作支撑，始终呈现梦幻感。一个人在不同时期会有不同的朋友，但真正理想的爱情却是“执子之手，与子偕老”，因此，恋人们往往怕失去对方，并喜欢憧憬未来。

以上六点特殊性也可以说是友谊与爱情的区别之所在。我真诚希望同学们听了这节课以后能学会正确处理友情与爱情，老师建议你们珍惜友情和宝贵的初恋情怀，以远大理想和对未来美好人生的憧憬为动力，奋发向上，考上理想的大学后再追求真正理想的爱情吧，这才是对自己和心仪对象真正的负责！

接下来休息下听我讲学习历史吧，应该相信我水平还可以了吧，讲历史我更拿手的啦，吊吊你们的胃口先我喝茶休息5分钟你们也顺便交流讨论下吧！　　

现在中国青年道德水准的下降和爱国精神的渐渐消退是不容否认的事实吧！

是什么原因呢？我觉得以西方发达国家为对照“他山之石，可以攻玉”，我们都知道历史在美国是国家课程标准规定的五大核心课程之一，学生从小学到大学必修是爱国主义教育的主阵地，法国更是认为只有真正的贵族才有自信研究历史。而道德水平制约智力发育水平，所以有些同学学习困难就是因为道德水准差点智力没发育好呀。当然，学习受智力因素影响但更多受非智力因素影响，其实大家智力发育正常都差不多的。但可以得出这样的结论“学习好未必道德好（痛苦学习），道德好一定学习好（快乐学习）”。同学们，你们选择痛苦学习还是快乐学习呢？想快乐学习就要学好历史，它是最容易让你获得学习成功的学科，我就是这样学习的，实践是检验真理的唯一标准嘛！　　

最后强调的是老师的学习和教书成功体验是我们必须无限信仰书籍和知识的伟大力量，树立远大理想和目标，找到人生成长的力量和动力，我个人感觉历史最能帮助你们，来学我的选修课《树立远大理想，探寻强国之路》吧，我们处在中国成为世界第一强国的伟大历史征程上，应该有高度的民族自豪感、自尊心和自信心，有“为中华之强盛而读书”的信念。我坚信我的历史课一定能帮同学们成为共和国的建设者而不是破坏者！（无论你考什么大学）　　

学习是从一个成功到不断的成功，请坚信历史是最容易获得学习成功体验的伟大学科吧！我学习历史从来不背书也不花时间还高考800分的水平，秘诀以后慢慢教你们，期待吧。