课题1水的组成

教学目的：

1、了解水的物理性质。

２、通过电解水的探究实验，了解水的组成和构成。

３、通过电解水实验的确定及计算得出水的化学式是H₂O的事实，使学生进一步认识

一种物质的化学式并非凭空臆造而是根据实验结果所得。

４、通过讨论了解单质、化合物的区别。

教学重点：电解水实验及其有关问题。

教学难点：通过电解水实验能得出那些结论，培养科学的思维方法。

教学过程：［引入］：穿插水的用途图片：孕育和维系生命；日常生活和工、农业生产；

发电；运输等，放一烧杯水给学生看。学生总结水的物理性质。

［板书］：

一、水的物理性质：无色、无气味、无味道的液体，沸点100度，凝固点0度

二、水的组成

［引入］：让学生由水的化学式猜测水的组成

［演示实验］：电解水（为增加导电性，水中加入10%的氢氧化钠或硫酸溶液）

［现象］：正极汇集的气体体积为负极汇集气体体积的一半