课题４爱护水资源

教学目的：

1、了解世界和我国水资源的状况，让学生知道水不是无穷尽的。

2、知道水体污染的主要来源的危害。

3、让学生知道节约用水、防治水污染的重要性，培养学生社会责任感。

教学重点：人与水的相互关系，以及人在其中的能动作用。

教学难点：学生自己在已有知识的基础上提出保护水的简单方法。

教学过程：

［引入］：播放一系列与水有关的录象或图片。学生总结自己查找的资料。

［讨论］：一、水的存在：江、河、湖、海占地球表面积的四分之三；人体中水占

体重的三分之二；鱼中含水70%~80%；某些蔬菜含水90%。。。。。。

［讨论］：二、水是不是无穷尽的：学生讨论自己查找的资料。

［广告］：请珍惜、爱护每一滴水，否则世界上最后一滴水将是人类忏悔的眼泪！

［总结］：

水不是无穷尽的：1、淡水资源不到总水量的1%，淡水约占全球水储量2.53%

2、分布很不均匀

3、存在严重的水污染：工业生产中废水、废渣、废气和生活污水的

任意排放；农业生产中农药、化肥的不合理施用。