金属的化学性质(2课时)
海南省三亚市藤桥中学 曾文忠
各位专家、各位老师:大家好!
我说课的内容是:人教版教材九年级化学下册第八章课题2《金属的化学性质》,下面我将从教材分析、教学目标、教材处理与学法指导、课堂教学设计和几点说明五个方面对本节课的教学做一说明:
一、教材分析
1、本节在教材中的地位和作用:
本节课是在上一节介绍金属物理性质的基础上,侧重介绍金属的化学性质,重点介绍金属与氧气的反应,以及金属的活动性顺序。金属材料与人类生活的关系非常密切,本教材将此内容单列一章,体现了“化学来源于生活,服务于生活”这一主题。教材注意从学生的生活经验和实验事实出发,采用对比的方法,引导学生亲自感受金属与氧气以及盐酸等反应的不同,加深学生对物质的性质与物质用途关系的了解,认识到金属既有通性,又有各自的特性。
教材注重对学生学习能力的培养,如置换反应、金属活动性顺序的认识均采用探究的方式,通过实验,层层引导,深入讨论,并归纳得出结论。在活动与探究的过程中,注意激发学生的学习兴趣,培养学习能力,同时使他们获得新知识。
1、教学的重点和难点:
1)重点:通过实验探究认识金属活动性的顺序是本节课的重点;
2)难点:运用所学知识解释生活中的一些现象是本节课的难点。
二、教学目标
根据初中化学课程标准和本地学生的实际。确定本节课的教学目标为:
1、知识与技能 通过实验探究金属镁.锌 |