常见的酸和碱(第二课时)
常见的碱
教学目标:
认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性,了解其用途。
认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质,归纳碱相似化学性质及其原因。
重点和难点:
重点:氢氧化钠和氢氧化钙的性质。
难点:碱的化学性质。
实验准备:
药品:NaOH固体、20%NaOH溶液、CaO固体、澄清的石灰水、盐酸、硫酸、蒸馏水、乙醇、石蕊试液、酚酞试液、洗净的鸡爪、去壳的熟鸡蛋。
器材:导线、灯泡、烧杯、试管、软塑料瓶、表面皿、滴管、点滴板。
教学过程:
教师活动 |
学生活动 |
教学意图 |
引入新课
演示:
1、实验(如图)观察甲、乙中发生的现象。
2、清水变“牛奶”:吹入CO2使澄清石灰水变浑浊问题:大家想一想,这些神奇的现象存在的反应原理是什么? |
多么奇妙的化学世界!
学生疑问:
1、熟鸡蛋为什么会掉下去呢?
2、“牛奶”能喝吗?它的主要成分是什么? |
通过神奇的化学实验把学生轻松地引入化学课堂。 |
实验引导NaOH的性质及用途
取固体NaOH观察,放入表面皿上,在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。
问题:1、NaOH固体表面溶解的原因。
2、怎样保存NaOH固体?
3、它能做干燥剂吗?
演示实验10-8:观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。
问题:1、鸡爪前后的变化及其原因。
2、使用NaOH时应注意什么?
3、NaOH在生产生活中有哪些作用? |
1、NaOH是白色固体。
2、表面吸水、溶解。
3、试管外壁发热。
我从书本上找到了答案:
1、潮解。
2、密封。
3、能。
1、哇!真厉害!
看看书本上怎么说……
2、使用它应小心,注意安全。
3、作用:化工原料、清洁剂…… |
设计的问题紧紧围绕实验,简明扼要,激发学生积极探究思维的兴趣,巧妙点拨,在学生获得知识的同时也进行了安全教育。 | |