离子反应(第1课时)

●三维目标

知识与技能

1.理解电解质的概念。

2.理解电离的概念，会书写电离方程式。

过程与方法

1.引导学生自主学习，从电离的角度得出酸、碱、盐定义。

2.通过独立思考探究碱与盐的定义。

情感、态度与价值观

发展学习化学的兴趣，乐于探究离子反应及其发生的条件，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。

●教学重点

电解质的概念

●教学难点

探究碱与盐的定义

●教具准备

多媒体课件、投影仪

●教学过程

［导入新课］

在初中化学中，我们已做过溶液的导电性实验。

演示初中已做过的实验：“物质的导电性实验”。

通过观察思考，得出电解质的概念。

［板书］一、电解质

［推进新课］

师：酸、碱、盐的水溶液为什么能导电？

师：展示氯化钠电离的动画。

生：思考，讨论。

结论：在水溶液中产生了自由移动的离子。

［例题剖析］

【例1】 下列物质那些属于电解质？

①NaCl  ②NaOH  ③H₂SO₄  ④H₂O  ⑤盐酸溶液  ⑥小苏打  ⑦Fe  ⑧Ca（OH）₂

生1：①②③

生2：①②③④

生3：①②③④⑤

生4：⑥⑦

生5：⑥⑦⑧

……