第15课俄国农奴制改革 教学设计
● 教学设计思路
1861年改革，是以沙皇为首的统治者为克服农奴制危机，巩固自己的统治，而被迫实行的自上而下的资产阶级性质的改革。教师应注意引导学生多角度思考，激发学生发散性思维活动，使学生学会正确评价历史事件。
● 教学目标
（一）知识与能力
通过学习本课，使学生了解俄国1861年改革及其历史意义。
（二）过程与方法
通过引导学生思考和探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，培养学生辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力。
（三）情感态度与价值观
通过学习本课，使学生认识到这次改革的资产阶级性质，认识到它在本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。
● 教学重难点
（一）教学重点
1．俄国1861年改革及其历史意义。
2．列夫·托尔斯泰及其代表作。
（二）教学难点
通过引导学生探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，教会学生全面、正确地评价历史事件的方法。
● 教学方法
讲解法，讨论法，图片辅助法。 |
