评滚动快速作文现场命题课
编辑：江西省都昌县钱氏宗亲学校 李伟民
紧张而难忘的作文课
高蕾芸 2队J级 七（10）班
前天，老师就告诉了我们，都昌的老师要来听我们班的作文课，而且还是由他们来命题。我顿时觉得激动而又紧张了起来！
从昨天晚上一直到今天凌晨，我几乎一直都在床上翻来覆去，就是睡不着，脑子好像一辆出轨的火车，不断地胡思乱想，怎么刹也刹不住。本来想借助听音乐来进入梦乡，但是把电都听完后，我的眼睛还是睁得大大地盯着天花板。一会儿脑海中又浮现明天的情景，一会儿又猜测听课的老师会出什么题目呢？不知道到了几点，累得实在不行，才迷迷糊糊地睡了一会儿。
到了早上，我怀着憧憬而又紧张的心情走进教室，端起书认真地阅读了起来。老师走进教室给我们每组分配了任务：①②组写点评1，③④组写点评2，⑤⑥组写点评3，⑦⑧组写反思。我们都包含了激情去迎接这次的考验。
我们排着队，缓缓地走向多媒体教室，迎来在中学的第一次小考。我们蹑手蹑脚地走向属于自己的位置，每队的人从好朋友随即转化为劲敌，激烈的对峙也便开始了！
时间一分一秒地过去了，我们每队不相上下。到了最后环节，也就到了完成任务的时刻。我为了给我队争光，差点摔了个“倒栽葱”。事情是这样的：老师说了8个队中只有4个队的队员才能得到分数，而我冲了上去，赢得了这个来之不易的机会；因为心急，地面也很滑，差点摔了一跤，幸好前排的桌子够长，我扶住了，否则这样一摔不就“破了相了”吗？“耶”，我为这组取得了宝贵的10分。比别的队遥遥领先许多。但与第四组相隔十多分。最后一个机会，是念作者的反思。老师给足了时间，但是就是没人写完。但我不管那么多，拿着我那份未完成的作品走向讲台读着。我顿时心提到嗓子眼。读完后，迎来的不是嘲笑而是一阵阵热烈的掌声。耶！我为我这组赢得了20分!
等到计分员李朗宣布成绩时，我有信心不会得倒数第一。果然我们这组得了第一，是顺数第一哟！
正当我们手舞足蹈时，四组的组长徐凌锐忍不住了说：“好赖皮，2组犯规，反思不是她们说的。”
这我们也无话可说，我们也承认这是我的不对，不该抢别人的“饭碗”，但是我也是好意呀！看到班上没有一人举手，冷场了。这不是“拿着自己的砖砸自己的脚"吗？所以，我也是迫不得已的。希望你们也能体谅一下!
在误会中结束了这场战争。下课后，有人问我，上得怎么样，我说：“很好！”。
一阵微风轻轻地吹来，哎呀，好舒爽啊！
这堂作文课，让我收获很多，也让我难忘！
有趣的一堂课
曹姗姗 3队D级 七（10）班
星期三那天，老师向我们宣布了一个重大消息：都昌老师过两天，要来听我们学校的课，我们的心情是既欣喜又紧张，心里一直像藏了个兔子似得，咚咚地蹦跳个不停。
盼星星，盼月亮，终于把这天给盼来了！“铃，铃，铃……”上课铃一响，大家便迅速排好队，飞快地向多媒体教室奔去，安安分分地坐在自己的座位上。突然，大家听见了一阵脚步声，都紧张兮兮起来！老师们一走进教室，我们更是把心提到了嗓子眼。
“好了，同学们，今天我们要进行一个滚动快速作文的比赛，我们现在就开始吧。”随着老师一声令下，大家都争先恐后地写了起来，身体里包着一颗怦怦直跳的心，似乎要上战场浴血奋战一样。时间一分一秒地过去，有好几个同学的提纲已经列好了，纷纷举起了手。“唉呀，快点写呀，怎么想不出来了？”我急得像热锅上的蚂蚁，头上的汗珠大滴大滴地往下滚落。时间不等人，好多同学都已经开始写作文了，算了，我放下了提纲，便也开始写起来了，“我的家……”我一边喃喃自语一边不停地写着。
“滴答，滴答”，墙上的钟声一直在我耳边回荡，此时的教室显得更静了，大家都拿着笔唰唰地写着，唯有我绞尽脑汁，想也想不出来。“老师，我写好了。”“老师，我也写好了。”教室里响起了一句句响亮而又充满自信的话语。这时的我更着急了，脑子里的思绪一团糟。幸好我终于也在最后的20分钟内写完了！“呼”，我舒了一口气：“终于写完了。”
最后，我们大家欣赏了几个同学的文章之后，下课铃也响了，顿时，全场响起了一阵雷鸣般的掌声，迟迟没有散去……
难忘的作文课
何俊萍 1队A级 七（10）班
二0一一年九月二十三日，星期五，是一个高兴而又紧张的日子，因为都昌的老师今天要来我们学校指导工作。
几天前，语文老师就把都昌老师要来我们班听课的喜讯，早早地告诉了我们。经过这几天的苦等，终于等到了。
“铃……”一声上课铃响，在黄老师的带领下，我们井然有序地走进了多媒体教室。
随着第二声上课铃响，黄老师宣布了本次滚动快速作文的题目。这次是由都昌老师们亲自命题；也不知为什么，我觉得这次我会写得很好。
“好，现在开始列提纲。”黄老师“一声令下”。大家都刷刷地写起来，没有一点松懈的样子。时间一分一秒地过去了，过了几分钟，我、高蕾芸、李粤和王志祥等等一些人的提纲就被老师拿去请人朗读了。当有人念我的提纲时，我的心都提到嗓子眼了，朗读完后，我的心才慢慢平静下来。
“现在，大家开始写作文。”不用猜，这是黄老师在发话。顿时，教室里弥漫起了没有硝烟的战火。黄老师又发话了：“谁先写完，谁先加分。”于是，同学们的竞争更加激烈了，我也不甘落后，也加紧写作文，只听见了四周沙沙的写字的声音。时间飞逝，转眼间，三十分钟过去了，我和其他五位同学的作文给了老师，老师请同学朗读作文。其中，我认为范芯爱朗读得最好，最富有感情。然后，老师让我们点评，大家都积极发言，每个朗读与写作文的人都很棒，点评的同学也点评得很好。最后，老师让李朗宣布了分数，高蕾芸那组第一名，我们组得了第二名。
通过这次作文课，我觉得不管是什么人，成绩好的，还是成绩差的，都可以发言，错了没关系，老师和同学都会给予帮助的。
这次的作文课将使我终生难忘！
都昌老师们，我们来了
宋鹏 1队I级 七（10）班
那天，我最最敬爱的语文老师，给我们传来高兴的消息：有老师要来听我们班的作文课了！我们大家都非常的高兴！
在前几天大家都在为此做准备，犹如跑步比赛、期末考试前一样，大家都进入了白热化阶段。二天，一天，终于来了，我们的心情既感到激动而又有点害怕和紧张。作战场就在我们的老地方——多媒体，不过“作战方案”却要听天由命。我们的心悬挂着，到了那，大家像往常一样，坐得端端正正，可后面有一排的人，不由得使我（或许其他同学也一样）紧张起来。我观察了一遍，突然发现了一个熟悉的面孔，我不由的害怕起来，也不敢往回看，因为他就是我以前班主任，我生怕被他看到（生怕被他说些什么，怕丢人）。随后上课开始了，黄老师聚精会神地讲着课，虽然没怎么用心听（因为全放在那老师身上去了），但我还是表现出一种自信感。
写提纲开始了。我一股作气，笔走龙蛇地把它写完了，并得到老师好评，为组上加了光荣的10分。我就偷偷地往后看了看，看见那些老师们都在聚精会神地听着。我心想：我没道理不听啊，然后就很认真听了。大部分同学都把提纲写完了，老师叫人去朗读的时候，大家就像“热锅上的蚂蚁”坐不住了，都要往上冲，而唯独我一人平静的坐着。听见别人加分的声音，大家有的在高兴，也有的在叹气。
开始写作文了。我扫视了一下，大家都在认真思考，绝对没有几个三心二意的，我也加油赶了上去，已经到了白热化阶段，大家都在冲锋，当然我也冲了上去。我的作文没得好评，然后我一个人失落地找人写点评，我搞定了。玩了一会儿，只听见今天记分的同学说：“下面我宣布，今天的顺数第一名是第二组，接着第四组、一组，然后是倒数”。心里想着又要写说明书了，有种幸灾乐祸的感受，我仔细一听没我组的，我心里非常高兴。随后用一股热烈的掌声祝福和欢迎听课的老师们。
那节课使我受益匪浅，我永远都不会忘记！
成功的一堂课
吴水琴 6队C级 七（10）班
在三天前，语文老师就告诉我们都昌的老师要来我们五中听课，其中的一堂课是我们班的。哇，我们当时别提有多高兴了。老师让我们准备好，精彩地上完那一堂课。
一天又一天，我们期待已久的那天终于到了。到了第三节课，一下课，大家就收拾书本站好队下楼，满怀信心地来到多媒体教室。一见到期待已久的都昌老师，我们心就怦怦跳个不停，不知道是紧张还是激动。可能都有吧。这节课的主要内容是作文。都昌的老师给我们每个小队都出了个作文题目。作文大比拼开始了，每个小队的人都快速地开始列提纲，写作文了。谁也不让谁。
“沙，沙，沙”（写字时，笔发出的声音），30分钟就这样悄悄地过去了，大家的作文也差不多都写好了。下面就是朗读作文了。大家都争先恐后地举手发言。老师就点了几个人上去朗读自己或别人的作文。他们朗读很流利有感情。有些人的作文幽默风趣，听的人都哄堂大笑，连连叫好。还有些人的作文非常优美、抒情。朗读完后就是大众点评时间了。大家优点归优点，缺点归缺点，一一都讲了出来。都昌的老师听得也是津津有味。程序依然进行，同学之间的点评时间到了。一、二组来写点评1，四、五组写点评2，六、七组写点评3，第八组写反思。写好了上去朗读。又是一次拼搏，各个小组又举起了手。他们朗读的很好，点评得也很到位。“铃铃铃……”随着铃声，这堂课结束了。
在这堂课中，我们学习和收获了许多，这是一堂成功的课，我们老师也感到很满意！
精彩的作文课
柯锦贤 6队I级 七（10）班
今天可是一个意义非凡的一天。因为就在今天，都昌老师会来我们学校听我们班的作文课，我的心情是多么激动啊！听说还有可能上电视呢，这在五中的我们是多么地幸运啊，所以我要好好上课，为我们五中争光才行！
时间可过得真快，一晃就到了该上作文课的时候。我的心情不由得紧张起来。这两节语文课我们上的是《作文新突破》，在许多地方都很有名。我们的黄老师还在很多地方为大学生们讲过课呢，我作为他的学生，真为自己感动自豪。
这次滚动快速作文我写得不是很难，也不是很简单，作文话题是第二单元的《这就是我》。虽然不是很难，但是老师教了我们一些方法，写起来就更简单了。老师先叫我们列题钢，我们就以最快的速度去列。不一会儿，我们就把提纲列好了，这都是老师教给我们好方法，所以我们很快就有了思路，才能这么快。然后，我们就开始写作文了，这次我们写作目标的字数是六百字。然后，我和同学们就开始各自写作了，没过多久，仅仅只有二十多分钟的时间，我的有些同学就完成了这次的习作，真是下笔如有神呀！我却用了四十分钟才写好了。然后，老师说：“先不评分了，叫些人上来念作文。”我一个一个地把他们的作文听完，听完后，我还学到更多的写作方法。
这就是我最喜欢的作文课，我相信，在老师的帮助下，我一定会大有进步的。
开心的大课堂
余奕 1队E级 七（10）班
这节课我非常开心。
“叮…叮…”上课了，我们兴奋不已地拿着书排队去多媒体教室上课。可有的人说用不着这么兴奋吧！上次我们也去那上过课。“不是，你没听语文老师说，都昌学校的老师来听我们上课呢？这能不高兴呀！如果我们表现得好，学校也会有荣誉，我们的班上也有光彩了”
我们井然有序地来到了多媒体教室。黄老师宣布：“第三次滚动快速作文比赛现在开始!”
首先，老师告诉了我们每队的作文题目，说：“这题目是都昌老师带给我们每个人的礼物，你们高兴吗？”我们大声应道：“高兴！”
然后，我们就进行了作文比赛。老师说：“哪一小组最先列好提纲就给你们组加2分。”我们组的高蕾芸用了不到3分钟就列好了提纲。不一会儿，我们这组的人都写完了，还加了十几分呢！我可高兴了。
班上大多数人的提纲列好后，老师说道：“看谁先把作文写完，先写完的给你组加上加10分。”为了给组上加分，我们更有劲了，像是在打仗。顿时多媒体教室安静了，静得可以听见同学们齐刷刷的写字声。没多久，有些人已经“胜利”了——写完作文了。我们组也不例外！
老师开始叫几个人来读几篇好作文，说是想上去的每组只能上一个。老师的话音刚落。争先恐后的同学们已经上去了，还好，我们组的高蕾芸上去了，第一个自告奋勇要读的是周玉娟的，虽然她读得不怎么样，但也是为了给小组加分的，所以老师给了她8分，她非常地高兴，满面春风地回到座位上。老师还让我们点评写作文的人，有哪些优点和缺点，我也积极地回答了问题，每次加10分，还给小组加了30分呢！我非常地高兴，高蕾芸读作文后老师给她加了10分，还有，读点评，高蕾芸上去了，老师给她加20分。我也上去了，老师也给我加了10分，我们非常地兴奋。
最后，李朗宣读了结果。“第一名，第二组……”高蕾芸兴奋地站了起来，我们都很高兴。
这节课真是使我们难以忘怀啊！
连上双节语文课
徐瑞峰 2队D级 七（10）班
9月23日，我们上了两节作文课。今天有都昌老师来听课，我们怎能不认真，怎能不高兴呢？
我写的作文题是：月球，我来了。我很有灵感，对于写这篇作文。写得也很快，只用了25分钟的时间，我就写完了这篇作文。后来老师给了我的评价是：甲。太棒了！这是对我最大的奖励了。
老师也叫了同学去朗读我的作文，他们中有一个同学听得非常认真，归纳了我作文中三方面的科学知识：地心引力、光的折射和月球的土质。
老师听了也很高兴，夸奖了我好几句，弄得我脸都红了。最后，加10分，太好了。不过，我不可以骄傲的，我必须要继续努力，更加要前进，前进，再前进了。而且同学们也提了许多建议，我也领教到了，真是收获不少呀！你说呢？
最后，滚动快速作文我们只得了57分，成了倒数第三，最高分的有170分，这也差太远了吧！都有3倍了。唉，但是下次我们会更努力的。
这两节语文课，我们既增长了知识，又增长了见识，真是收获不小啊！
紧张的一节课
徐凌锐 6队B级 七（10）班
在上英语课时语文老师说：“今天会有都昌的老师来我们这听课。”
老师要我们做好准备，说完就走了。下课了语文课代表叫我们带上东西去了多媒体教室，“铃铃铃……”，上课了老师们走了进来。我写的作文是《生活处处有语文》，我们在老师的“枪”声下开始动笔写提纲。我以飞快的速度写完了，那个照相师还照了一照。当高蕾芸和周樱子写完后老师让我们上来念提纲，我上去的时候紧张极了，脚在轻微发抖，心里像有七只兔子在蹦，生怕自己念错了，不过还是念过去了，我的心里的石头终于掉地了。
第二次写作文，我们飞快地写着，结果我还拿了第一。老师给我修改之后我得了一个甲，我心里感觉美滋滋的，我可高兴了。后面老师又让我们互相找人上去读作文。不久下课，老师说：“我们接着上。”第二课开始了，我们互相点评着。老师说：停，我来请人上来读点评1。我举了手，老师让我读点评1，周樱子读点评2，点评3没有人去读，高雷芸读作者反思。我读的时候有点紧张，因为我是第一次被拍照的。读完后我回到了位子上，老师又说：“现在来说别人的作文写的好不好。”我老是举手，但是老师也只是让一些后举手的人先说。课上完了，下面是余奕说反思的，可是她是点评了，所以我不服气她们第一，我便和老师说，老师说：你们也有奖品。
这就是二节有趣又紧张的作文课！
意义非凡的课
陈星星 4队D级 七（10）班
今天可是一个意义非凡的日子，因为都昌的老师会来我们学校听我们班的课。听说还要上电视呢，我们的心情是多么的激动啊！我要好好上课，为五中争光才好！
时间过得真快，一晃就到了该上语文课的时候。我的心情不由地紧张起来。这两节语文课我们上的是“滚动快速作文”课，是我们黄老师的课。他创作的《作文新突破》，在许多地方都很有名，他还在很多大学为大学生讲过课，我作为他的学生，我真感到自豪啊！
这次滚动快速作文我写的题目是较难写的第六单元《追寻人类起源》，虽然很难写，但是有老师教我们的方法，写起来就不是很难了。老师先叫我们列提纲，我们就立马“列”，不一会儿提纲就写好了。这都是老师教给我们的好方法，所以我们很快就有了思路，才能这么快。然后我们就开始写作文了。这次我们写作目标的字数是600字，然后我和同学就开始各自写作了，没过多久，仅仅只有20多分钟的时间，我的有些同学就完成了这次的习作，真是下笔如有神呀！我也只用了30分钟就写好了，然后老师开始评分，我虽然只得了甲，但我觉得也不错，之后老师叫人念作文，听了他们的作文我受益匪浅，学到很多的写作的方法。
这就是我们喜欢的作文课，相信我在老师的帮助下，一定会有大进步的！
紧张的二节课
陈大中 2队G级 七（10）班
“铃铃铃……”上课铃响了，和往常一样，我们走进多媒体教室，只不过后面多了几双陌生的老师的眼睛。
老师和往常一样，宣读了开场白，读的很流利，看得出来，老师做好了充分的准备。今天这节课与众不同，今天有都昌的老师来我们这儿听课，我们大家表示热烈的欢迎，有老师在旁边真是不一样，安静了许多，只听见老师在教室大声的背诵自己写的稿子，10点20分左右，老师叫大家开始列提纲，今天我写的作文内容是《探索月球奥秘》。老师出的题目是：月球，我来了！只见同学们三下五除二就全都把提纲列好了，10点40分左右，老师叫大家开始写作文。
时间过去了10分钟，同学们都在写作文。我写了三分之二，可写着写着，不知道如何结尾，怎么办呢？正想着想着，看见已经有两位同学上去了，我随便写了几句便交了上去，还不错，拿了个甲等。老师说作文写完开始写评语，我和宋鹏把作文一换，读着他的作文，他写的是《我的家乡》，我看着看着开始动起了笔。随着教室的说话声增大，老师看同学们已经写完了，老师读了几个范文之后，开始朗读评语，我走了神，根本没听。宋鹏那个家伙竟然把我的评语送了上去，当念到我的名字时，我一惊，什么事啊，我郁闷而惊慌地站了起来。
原来是朗读我写的评语，这下完蛋了，我字写的那么丑，他认识吗？果然在念的时候结结巴巴，唉，这下脸丢大了。
课上完了，作文也写完了。老师在说着事情，我看着窗外想起了家里的饭菜，入了迷，走了神。
忽然听到下课铃声，终于下课了。
一 周 总 结
李 朗
光阴似箭，日月如梭。一转眼，一周的时间闪电似地就过去了，现在该轮到我记分了。
在我记分的第一堂课中，老师让人到讲台上去演板。结果第八组的人特别多，足足有3个人，因此第八组一下子就加了40多分。再加上第八组有很多人都举手回答问题，所以第八组就是第一名。而我们这组因为没有人举手回答问题，所以是倒数第3名。
在第二堂课中，第八组可能是骄傲了吧，没有人举手回答问题，所以是最后一名。而第四组的人，几乎每次都有人举手，结果第四组就成了第一名。我们这组的组长也回答了几个问题，我们这组就是第四名。
在第三堂课中，第八组的人也和第二堂课的时候一样，没有几个人举手回答问题，他们组又进了倒数三名中。
在第四堂课中，第八组由于有几个人没交作业，再加上前一次扣了2分，也没有人回答问题，在我算分时，结果令我大吃一惊，第八组竟然是6分。这次第八组又成了倒数第一名，而我们这组的人每次老师一提问就举手回答问题，所以我们是第一名。
在第五堂课中，老师带我们到多媒体教室去上课，我们这组的组长和余奕总是举手回答问题，就为我们这组加上了10分，使我们一下子就反超了对手，我们这组成为了第一名。对于第八组总是最后一名，我对他们的组长提几条建议：
1．组长要起带头作用，要自己带头举手，那组的组员才会举手。
2．要让组员每天坚持把作业写完、写好。
以上就是我的建议，可供参考！ |
