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2.3.1动物体的结构层次学案1(人教课标版七上) |
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七上 |
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人教 |
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资料简介 |
生物七上人教课标版2.3.1动物体的结构层次学案
教师寄语:知其然,知其所以然。 教材分析:这节课按照从微观到宏观的顺序,介绍了细胞分化形成组织,组织又构成器官,器官又构成了系统。重点是描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体;难点是能简单描述细胞分化形成组织的过程。 学习目标: 1、说出组织的概念,概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的,识别人体的四种基本组织; 2、描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体; 3、进一步熟练使用显微镜并观察人体四种基本组织的切片; 4、学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 学习过程: 一、情境引入 动物和人体的生长是从一个细胞开始的,它是什么细胞?它经过怎样的变化成为多个细胞?
二、合作探究 学习任务一:概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。 1、自学教材细胞分化的相关内容,明确什么是分化?
2、课件展示:细胞分化过程。
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