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| 2.3.1动物体的结构层次学案1（人教课标版七上） |
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| 资源分类: |
七上 |
资源大小: |
21.40 KB |
| 资源版本: |
人教 |
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审核发布：spj |
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| 资料简介 |
生物七上人教课标版2.3.1动物体的结构层次学案
教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统。重点是描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体；难点是能简单描述细胞分化形成组织的过程。
学习目标：
1、说出组织的概念，概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，识别人体的四种基本组织；
2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体；
3、进一步熟练使用显微镜并观察人体四种基本组织的切片；
4、学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
学习过程：
一、情境引入
动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？它经过怎样的变化成为多个细胞？
二、合作探究
学习任务一：概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
1、自学教材细胞分化的相关内容，明确什么是分化？
2、课件展示：细胞分化过程。
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