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| 资源分类: |
八下 |
资源大小: |
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| 资源版本: |
人教 |
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| 资料简介 |
教师寄语
让我们随着化石去追寻生命的足迹
教材分析
本节学习最重要的也是基础的“比较”的研究方法。教材分别从比较不同类型生物的化石在地层中出现顺序的不同，比较现代鸟与始祖鸟和爬行动物的形态结构特点的不同，以及比较构成细胞成分的一种重要的蛋白质──细胞色素C的差异，来说明“比较”在研究生物进化问题上的应用，并以此阐明生物进化的部分历程。本节的重点是概述生物进化的主要历程用比较的方法，难点是利用各种生物的主要特征，排列出生物进化的主要历程。
学习目标
1.举例说出研究生物进化的方法。
2.概述生物进化的主要历程（生物进化树）。
3.通过不同形式的教学方法，激发学生对生物的学习兴趣，培养其良好的学习态度。
学习过程
一、课前预习
1、 是研究生物进化的常用方法。
2、化石是指 。
3、自己说一说生物进化的大致历程。
二、合作探究
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