学习目标

    1、举例说出影响生物生存的环境因素。

    2、举例说出生物之间有密切的联系。

    3、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。

难点和重点

    重点：①说出影响生物生存的环境因素。②体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。

  难点：形成保护护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。

学习过程：

一、情境引入：

鱼儿离不开水，蚯蚓生活在土壤中，若让他们对调，结果会怎样？

（从而引出“环境”的概念。）

学生列举常见生物生活的环境。指出这些环境是由非生物因素和生物因素决定的。

二、自主探究，合作交流

学习任务一：探究非生物因素对生物的影响