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教学目标：1、识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。
2、进一步尝试制作临时玻片标本。
教学重点：识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。
教学难点：进一步尝试制作临时玻片标本。
课前准备：同教学设计中的课前准备
注意事项：本课学生动手操作多，需要良好的纪律保证。
教学过程
第一课时
师：上节课我们学会了使用显微镜，请同学们回顾一下使用的方法，实际操作一遍，同桌同学互相检查。
生：动手使用显微镜，复习、巩固，互相检查。（教师巡视，发现问题，纠错、评价） 师：显微镜是生物实验的常用仪器，在它的视野中，我们会看到奇妙的生命世界。今天，我们终于可以走进来一睹为快了。巡视全班，对学生所备材料有所了解。边调查边交流，询问学生“大家想看看什么？ |
