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3.3.3绿色植物参与生物圈的水循环同步练习(人教新课标七年级上)
资源分类: 七上 资源大小: 173.20 KB
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资料简介

1:小麦生长的后期(灌浆期和成熟期),其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育,该期间小麦吸收的水分主要用于:

A.光合作用      B.蒸腾作用         C果实的生长发育    D.秸杆的生长发育

2.如图所示,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的

A.光合作用                 B.呼吸作用

C.蒸腾作用                 D.分解作用

3.移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象,这是由于( )          

 A.水分的输导受到阻碍

 B.一些根毛和幼根折断,降低了对水分的吸收能力

 C.没有及时浇水

 D.一些根毛和幼根被拉断,降低了无机盐的吸收

4.关于蒸腾作用的叙述,错误的是( )            

 A.气孔是蒸腾作用的“门户”

 B.提高空气湿度,调节气候

 C.空气湿度大,可促进蒸腾作用

 D.促进根从土壤中吸收水分和无机盐

5.森林地区,常常形成独特的“小气候”,降雨量较多,其主要原因是( )

  A.呼吸旺盛,产水多

 B.根系保持水土,蓄水多

 C.蒸腾作用使大气湿度增大

  D.光合作用强,释放的水蒸气多

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