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物理:7.1《追寻守恒量》教案2(新人教版必修2) |
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资源分类: |
必修二 |
资源大小: |
412.79 KB |
资源版本: |
人教 |
上传:eling |
审核发布:sdliu |
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资料简介 |
7-1追寻守恒量(教学设计) 【教学设计理念】 通过课堂教学,让学生体验科学探究过程,了解科学研究方法;增强创新意识和实验能力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;促使学生进一步形成守恒的思想,使学生了解守恒思想的重要性。认识能量守恒思想对社会发展的影响,为形成科学世界观和科学价值观打下基础。 【章节内容分析】 在老教材中,本章的教学流程主线是:先学习功的概念,再了解功和能的关系,然后学习能量的概念以及能量转化过程中的规律。但实际上,在物理学的发展过程中,能量的概念几乎是与人类对能量守恒的认识同步发展起来的,能量的概念之所以重要,就是因为它是个守恒量。守恒关系是自然界中十分重要的一类关系,我们强调方法的教育、观念的教育,就要从中学时代开始加强学生对守恒关系的认识。根据这样的思想,新教材把守恒思想的提出放到了具体的能量概念之前,并把它渗透在能量学习的全过程。这实际上是还原了能量概念在科学史上本来的位置。 【本节内容处理】 “追寻守恒量”这节课是新课程的新增内容,内容很少,这需要教师进行扩展,也为教师发挥自身特长提供了很大的空间,因此关于这节课的教学,各位同仁都会有自己的构思,这里只是介绍一下本人的个人想法与实际课堂的教学情况,欢迎交流与批评指正。 |
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