物理八年级沪科版4.4光的色散教案

教学目标

    1．通过色散实验，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。用实验让学生体验色光的混合和颜料混合是不同的。

2．能用色光的混合和颜料的混合知识简单解释五光十色的世界，使学生对探索自然充满兴趣。

教学重、难点

1．重点

(1)光的色散及色光的复合。

(2)引导学生观察自然现象，并使学生了解通过实验探究自然现象的基本方法。

2．难点

光的色散及色光的复合实验。

教学方法

实验法、观察法、科学探究法。

教具准备

    演示实验：水槽、平面镜、光碟、两个相同的三棱镜、投影仪、铁架台、光屏。

    学生实验：三只聚光灯、红、绿、蓝三种颜色的透明胶片、光屏、放大镜、颜料盒、调色板

教学过程

    一、课题引入

    师：欣赏一幅美术作品，用什么灯光照明最合适?

    生甲：用柔合的灯光最合适。

    生乙：用柔合的白色灯光最合适。