第七章  从粒子到宇宙

二、探索更小微粒

 [设计说明]

本节的教学设计，主要从三个层面来展示比分子更小的微观粒子世界：第一方面通过学生查阅资料，制作水分子的模型，结合学生在有关科学、自然等课程中所获得的对原子、分子方面的基本认识，是学生认识到分子是由原子组成的。第二方面展示了比原子更小的世界，通过学生探究摩擦起电的活动，得出原子还是可以再分的，使看起来很深奥的知识通过巧妙的探究活动来体会认识。第三方面是展示了人们在探索原子内部的粒子世界所做的努力以及所取得的成果，激励学生献身科学的志向

 [教学目标]

1、知道分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。

2、了解原子的核式模型，了解质子带正电，中子不带电，电子带负电。

3、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。

4、通过对微观粒子的了解，知道自然界还有许多未知的领域需要人类不断去探索、研究，感知微观世界的丰富，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就。

 [教具 学具]

石墨、金刚石分子模型；DNA分子模型；反映原子模型的课件；玻璃棒、纸屑、丝绸；阴极射线管；纸风车、水分子模型、塑料绳

 [教学重点、难点]

   1、重点：分子由原子组成，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，了解人类探索微观世界的历程。

   2、难点：了解原子的核式模型。

[课前研究（学习）的问题]