8.1 力 弹力

一、教学目标

(1)通过动手实验，知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。

(2)通过探究物体弹性形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。

(3)培养学生数据分析能力及设计表格的能力。

(4)了解范性形变。

二、引导预习

1、力__________________。

2、力的单位是______,力的常用测量仪器是____________。

3、用力压弹簧，弹簧会_________；用力拉弹簧，弹簧会__________；弹簧受到的拉力越大，它就伸得____________；弹簧测力计就是根据这个特性制成的。

4、使用弹簧测力计前应仔细观察它的___________和__________，使用时应注意_________________________。

5、旋紧的闹钟发条能使指针不停地走动，这说明旋紧的发条具有___________能。

三、教师精讲

提问： 观察下面几幅图，你能感受到力的存在吗？

       有人说，力是由人的肌肉紧张引起的，只有人才能产生力的作用，这个认识对吗？

【板书】一、力是物体对物体的作用。符号F。

             施力物体：施出力的物体

受力物体：受到力的物体

提问：在上述实例中，哪个是施力物体，哪个是受力物体？

【板书】二、力的单位是牛顿，简称牛，符号N。

【试一试】同学们，请你们利用提供给你们的橡皮筋、气球，想办法改变它们的形状，然后将你的亲身感受与大家交流一下。