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【教学目的】
使学生知道什么是物体的惯性，并能解释常见的惯性现象。
【教学重点】
会解释常见的惯性现象。
【教学方法】
讲授法。
【教具】
小车，木块，棋子(5个)，直尺，惯性球。
【教学过程】
（一）引入新课
复习提问：
1. 请叙述一下牛顿第一定律的内容。
2. 原来静止的物体，在不受外力时将处于怎样的运动状态？原来运动的物体不受外力时，又将处于怎样的运动状态？
学生正确回答了以上两个问题之后，教师可进一步追问：物体为什么总“想”保持原来的运动状态？(学生很可能一时不知怎样回答)
教师阐述：人们在实践中认识了物体的许多性质，也发现了一切物体都具有保持原有运动状态的性质。即原来静止的就保持静止状态，原来运动的就保持匀速直线运动状态的性质。这种性质就叫做物体的惯性。 |
