“以实写虚”显真情 （学案）
（课型：表达能力提升体验课）
学习目标：
1、探讨“以实写虚”技法，体会其妙处
2、累积幸福，用“以实写虚”技法表达
3、学会自励和分享
学习方法：
1、范例导引式 2、自主发现式 3、层级训练式 4、对举拓展式
学习过程：
【课前导学】
1、 背诵写“愁”的诗句，了解诗人表达“愁”的写法
①问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。【李煜《虞美人》】②我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。【李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》】作者把自己对朋友的担忧和思念当作“物”一样托付给明月，带给远方的朋友③月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。【张继《枫桥夜泊》】科考落榜，孤身在外，月亮落了，寒霜满天，乌鸦啼叫，江风阵阵，枫叶落河面，渔火点点难以入眠，诗歌描写景物烘托忧愁。④少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁，而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。【辛弃疾《丑奴儿》】年少时代，只知登上高楼大发诗兴，现在怀着报国的志愿，却被削职闲居，满腔愁闷无处发泄。诗人叙写了年少和而今的情境表现自己的博大深愁。
2、 认真阅读课堂学习材料，思考材料所示问题
【课堂学习】
励志语：谁敢横刀立马，唯我 大 （填姓和自选角色）
主要任务：采撷“
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