第一节 化学能与热能

                                         (第1课时)

三维目标

知识与技能

1．获得化学能与热能化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成吸热反应和放热反应的化学实验。

2．形成吸热反应和放热反应的概念。

过程与方法

1．具有较强的问题意识，能够发现和提出化学能与热能的探究性的问题，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力。

2．在教师的指导下与同学合作完成科学探究实验1、2、3。

情感、态度与价值观。

1.通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。

2.培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。

3. 有参与化学科技活动的热情，有将化学能与热能的化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学能有关的社会和生活问题做出合理的判断。

教学重点

实验探究和通过实验探究化学反应与能量的关系，掌握吸热反应和放热反应的概念。

教学难点

设计探究实验引出吸热反应和放热反应的概念。

教具准备

温度计、玻璃棒、烧杯、50ml量筒、玻璃片、砂纸、试管。

6 mol^.L-1 HCl , 2 mol^.L-1  HCl , 2 mol^.L-1  NaOH, Ba(OH)2^.8H2O , NH4Cl . CuSO4^.5H2O晶体，铝条。

大烧杯（500ml） 3只、 硬纸板（有孔）3块、小烧杯（100～150ml）3只、 带圈玻璃搅拌器3支、

温度计（100℃，1/10）3支、  碎纸条  3只、量筒（50ml） 6只、保温杯3只、

盐酸（1.00mol/L）、氢氧化钠溶液1.1mol/L）。

教学过程

    [新课导入]

化学反应都有新物质产生，同时还伴随着能量变化。人们利用化学反应，有时主要是为了制取所需要的物质，有时却主要是为了利用化学反应所释放出的能量。例如，人们利用氢氧焰来焊接金属，主要就是利用氢气和氧气化合时所放出的能量。

在当今社会中，人类所需能量的绝大部分是由化学反应产生的，特别是由煤、石油和天然气等化石燃料或它们的制品的燃烧所产生的（如图）。由此可见，研究化学反应及其能量变化对于我们是多么重要！

[板书] 第一节 化学能与热能

1.        化学能与热能的相互转化

实验2-1铝与盐酸反应

[推进新课]

师：请同学们回答实验P29页实验2-1实验目的？

生：实验目的 1.了解铝与盐酸反应中热量变化的情况；

                2.学会观察和测定化学反应中热量变化的方法。

师：本实验为什么要用砂纸打磨铝片？

生：因为铝片表面有氧化膜，它阻止了H+与铝片接触，是反应不能进行。

［合作探究］

师：用投影展示内容，并引导学生合作探究