课题3 使用燃料对环境的影响
一、教学目标
知识与技能
(1) 了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料
(2) 认识新能源开发的重要性
过程与方法
(1) 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力
(2) 通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力
(3) 通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法
情感态度和价值观
(1) 通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识,体会化学与社会发展的关系。
(2) 通过实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。
二、教学重点和难点
重点:1.了解燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。
2.认识新能源开发重要性。
难点:燃料燃烧对空气污染的原因,选用燃料的依据,新燃料及能源的优点
三、教学过程
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
引导复习煤的知识引入酸雨的形成。 |
从煤的成份推出燃烧产物,从二氧化碳与水反应生成酸推测二氧化硫形成酸雨。 |
探究煤的燃烧形成的酸雨 |
指导实验,组织讨论。引导学生总结发言 |
分组进行有关酸雨的探究实验,并开展讨论P140的“讨论”。 |
探究酸雨的危害 | |