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第九章 溶液
课题3 溶质的质量分数(第二课时)
教学目标：
认识一种溶液组成的表示方法──溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。
初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
重点和难点：
重点：有关溶液中溶质的质量分数的计算。
难点：理解溶液组成的含义。
实验准备：
投影仪及相关图片。
实验用品：烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、水、食盐。
课时安排：
2课时
教学过程：
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教师活动 |
学生活动 |
教学意图 |
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教师：（投影显示）市售过氧乙酸\[C2H4O3\]，其标签上的部分文字说明如下：
名称 质量分数
过氧乙酸 40%
水 55%
双氧水 5%
此信息表明的含义有哪些？ |
学生：过氧乙酸的质量分数为40%，表示每100份质量的过氧乙酸溶液含40份质量的过氧乙酸、55份质量的水和5份质量的双氧水。 |
复习旧知拓展视野。 |
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教师：你们回答得很不错！同学们，我们家住农村，你们在家有没有看到过父母在种地时选种的过程啊？
教师：你们能简单地说说这个过程吗？ |
学生：（不少同学）见过。
学生：好像是先要配什么药水，然后把种子放到药水中，就把好种子选出来了。 |
从学生熟悉的生活入手，激发学生兴趣。 |
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教师：那么，你知不知道，他们配的是什么药水啊？
教师：其实，他们配的药水只不过是盐水，但却规定了一定的溶质质量分数，通常是16%的。那么你想不想在配药水时帮帮父母呢？ |
学生：不知道！
学生：当然想了！ |
选种子的药水原来是盐水！学生顿悟。紧接着教师再抛出一个新问题，将学生引入到下一个环节。 | |
