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单元3 盐 化学肥料
【学习目标】
1、了解食盐、纯碱、碳酸钙等在生活中的用途。
2、初步认识盐的性质及复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。
3、知道一些常用化肥的名称和作用。
4、初步学会运用比较、分类等方法认识盐和化肥的分类。
【教学重点】常见盐（碳酸钠、碳酸钙、氯化铵、硫酸铜等）的性质和用途。
【教学难点】用离子的观点认识盐的组成和复分解反应的实质。
【教学手段】实验、交流讨论。
【教学课时】2课时
【教学用具】烧杯、滴管、试管、酒精灯、导电装置、氯化钠溶液、硫酸钠溶液、氯化钙溶液、氯化铜溶液、碳酸钠溶液、蒸馏水、稀盐酸、氢氧化钠溶液、石灰水、碳酸氢铵、硝酸铵、尿素、磷矿粉、硫酸钾、硝酸钾。
【第1课时】
【教学流程】复习导入新课→实验探究→学生讨论归纳→实验探究→教师解答或实验→归纳小结
达成学习目标1、2、4，分三步完成：A．达成目标1、2 B．达成目标4 C．巩固目标1、2 、4。
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教学
流程 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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设问引入新课 |
生活中的“盐”与化学中的“盐”
是一种物质吗？石灰石是盐吗？
什么是盐？ |
学生讨论 |
联系生活实际，激发学习兴趣，引入新课。 |
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投影 |
生活中食盐的作用以及有毒的工业用盐（亚硝酸钠） |
观看教学片断 |
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A.实验与探究 |
指导课本P18“请你尝试”与“分析归纳”。
引导分析盐的组成和分类。 |
用氯化钠、硫酸钠、氯化钙溶液作导电实验。
填写P18 “分析归纳”。
盐：由金属离子和酸根离子组成的化合物，
完成P19“交流讨论”。 |
通过实验，培养学生的综合分析能力和解决问题的能力。 |
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我国古代人民就懂得了“湿法冶金”的原理，你还知道盐有哪些化学性质？反应有什么规律？
1.测定蒸馏水、氯化钠溶液、碳酸钠溶液的pH值。
2.把一枚光亮铁钉放入试管中，然后倒入硫酸铜溶液。
3.碳酸钠、碳酸钙溶液分别和稀盐酸混合。
4.碳酸钠溶液和石灰水混合。
5.氯化铜溶液和氢氧化钠溶液混合。 |
完成实验并观察记录现象。
完成课本P20“分析归纳”。 |
培养学生的动手能力和分析问题的能力，并学会应用在生活中。 | |
