打开材料之门

金属的性质和金属材料

教学目的 1.初步认识金属材料的广泛应用    

2. 形成物质的性质决定物质的用途的观点 

 3.了解金属的物理性质和化学性质   

           4.巩固和加深对氧气、酸、盐的性质的理解 

           5.培养学生用实验的方法探究金属的活动性并能应用金属的活动性

顺序表

教学重点  1. 形成物质的性质决定物质的用途的观点

    2. 学会用实验的方法探究金属的活动性

教学难点   金属的活动性顺序表的理解和应用

教学方法   实验探究,讲授,观察,讨论，练习。www.zk5u.com中考资源网

教具       多媒体。www.zk5u.com中考资源网

教学用品   仪器：试管架、试管

            药品：镁条 、 铜片 、 铁钉、  铜丝

                盐酸 、 稀硫酸 、AgNO₃溶液、CuSO₄溶液 、FeSO₄溶液

教学时间   本单元安排2课时 （本节课为第1课时）www.zk5u.com中考资源网       

教学过程

引言:前面我们已经学习了氧气、碳单质、二氧化碳、酸碱盐等物质的性质和用途，你们知道金属有哪些性质和用途吗？这节课我们就来讨论一下金属的性质和用途。www.zk5u.com中考资源网

[屏显]一组与金属材料的应用有关的图片（配轻音乐）www.zk5u.com中考资源网

（播放图片时进行爱国主义教育,并由学生归纳金属材料的用途）www.zk5u.com中考资源网

一、金属材料的用途：建筑，桥梁，器械，车辆,飞机,舰艇，生活用具等

生活启示:

1.灯泡为什么用钨作灯丝？

2铝、铁为什么能作导线和炊具?

3.金、银为什么能作手饰和货币?

由学生回答并引导学生得出结论:物质的性质决定物质的用途

引言：金属的用途这么广泛，金属有些什么样的性质呢？

二、金属的物理性质

引导学生归纳日常生活中熟悉的金属的物理性质。www.zk5u.com中考资源网列举金属的共性，并指出金属的特性。www.zk5u.com中考资源网例如：

颜色：大多数银白色、有金属光泽 。www.zk5u.com中考资源网铜为紫红色、金为黄色