教学目标

1、知识目标： 举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。

2、能力目标：初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。

3、情感态度价值观目标：感受生物的生存依赖着环境，意识到保护环境的重要性。

教学重点：能举例说出环境因素——非生物因素和生物因素对生物生存的影响。

教学难点：实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置。

课时：本节教学安排2课时。

第二课时

《探究光照和水分对植物生存的影响》

教学过程：设计探究实验：非生物因素对植物生存的影响 设疑：我们上节课提到的这些非生物因素都是凭生活经验推测的，这些条件是不是植物生存必需的呢？如果缺少某种条件，植物还能健壮生长吗？
让我们选取其中的两个因素——光照和水分，来验证一下：
探究实验：光照和水分对植物生存的影响
选择实验：(以下3组实验，请各组任选一组实验进行设计)
1、探究光照对植物生存的影响

2、探究水分对植物生存的影响