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单元2 几种常见的酸和碱（1）
【学习目标】
1、知道常见酸、碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。
2、初步学会稀释常见的酸碱溶液。
3、初步认识置换反应和中和反应，并能解释与置换反应和中和反应有关的一些现象。
【教学重点】盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙等常见酸碱的性质、用途以及使用过程中应注意的问题。
【教学难点】用离子的观点认识酸碱的组成和酸碱的通性。
【教学手段】实验为主，观察分析。
【教学课时】3课时
【教学用具】试管、滴管、玻璃片、玻璃棒、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、导电装置、温度计、酒精灯、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、稀氨水、石灰水、Zn、Fe、CuO、Fe2O3、油脂、石蕊试液、酚酞试液。
【教学流程】复习导入新课→实验探究→学生讨论归纳→实验探究→教师解答→归纳小结
达成学习目标1，分两步完成：A．达成目标1 B．巩固目标1
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教学流程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
设计意图 |
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复习
引入
新课 |
凉菜中有适量的醋酸口感比较好，醋酸是酸溶液，还是碱溶液？
如何用实验方法判断它的酸碱性？
怎样检验其酸碱度？ |
思考
回答 |
创设情景从学生的亲身体验入手,营造和谐轻松的学习氛围，复习巩固相关知识。 |
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设问：你还知道哪些酸和碱？
板书：单元2中几种常见的酸和碱 |
列举所知的酸和碱 |
导入新课 |
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A.实验探究 |
指导学生实验：1、稀盐酸、稀硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液+紫色石蕊
2、稀盐酸、稀硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液+无色酚酞
提出问题：溶液显酸碱性的原因是什么？
指导学生阅读课本P8 |
实验
记录
填写课本P8 “分析归纳”
学生阅读课本P8
总结出：酸溶液呈酸性；碱溶液呈碱性 |
设置对比实验，让学生在自主体验中经过细致的观察充分体验探究过程：猜想与假设→设计实验→观察现象→得出结论。 | |
