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物质的分类(第2课时)
●三维目标
知识与技能
1.了解胶体及分散系的概念；了解胶体与其他分散系的区别；了解胶体的重要性质和实际应用。
2.实验能力的培养。培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。
过程与方法
在胶体的学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
情感、态度与价值观
1.通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。
2.培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。
●教学重点
胶体的概念及性质
●教学难点
胶体的概念及性质
●教具准备
3只100 mL的小烧杯，蒸馏水、CuSO4溶液、泥水、FeCl3饱和溶液、胶头滴管、激光笔（或手电筒）
●教学过程
［教学推进］
［学生自学］阅读P22第二段并对分散系进行分类。
师：什么是分散系？
生：回答
［板书］分散系
师：对分散系进行分类是树状分类还是交叉分类？
生：交叉分类
师：根据分散质或分散剂所处的状态，它们之间有几种组合方式？
请同学们画出分类图。
［板书］（请一位学生画在黑板上）
学生完成并讨论。 |
